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（四）、凭想当然会吃大亏的高校

作为弱者只有自己对自己负责，这触目惊心的重高考（考试）、轻报考（志愿填报）的惨痛教训能否警醒许多考生及家长，使之不再发生呢？笔者不用去了解具体的事实情况，只看着这高校一浪高过一浪的更名潮，就可作出明确的回答：不可能。为什么有那么多的高校热衷于更改校名呢？究其原因有四个方面，其一、适应教育办学体制改变的需要。从1997年行业办学体制改变以来，一些为某个行业服务、带有突出学科和行业性质的高校少了。其二是高校内部学科专业调整发展的需要。难道学校更名就不带任何利益色彩吗？否！其三是提升学校层次定位的需要。其四是解决棘手的生源问题的需要。由于把冶金、纺织、煤炭、矿业、船舶、粮食等院校，改为理工、科技、工业、金融、工程、财经等大学，把某某地级市学院改成某某省(或大区)大学后，生源马上就红火起来，因学校冷门、偏僻而导致生源不定足的尴尬局面也就得到了扭转。正因为更改校名有如此多的好处，且立竿见影，难怪众多高校乐此不疲。果真如此吗？看看严酷的现实吧！

原武汉纺织工学院1999年在鄂招理科生352人，第一志愿填报的仅148人，其中达到分数线的才37人。该校更名为武汉科技学院后，招生大获成功。以河南为例，该校自2003年起，在河南的录取线大都保持在当地批次线30分以上，2006年在河南的文理科投档线分别比批次线高出30、23分。

山东科技大学2006年在鄂文、理科投档线分别高达530分、533分，比二本（一）批次线还分别高出11分、17分。这是一所位于青岛的二本（二）高校，1999年由山东矿业学院与山东煤炭教育学院合并组建。

合并前两年，两所学校在很多省份都遭遇第一志愿不足的困境，而更名后，考生报考热情直线上升，近两年尤其明显。2004年，该校理工类在鄂投档线高出批次线30分，2005年在鄂文理科投档线都高出批次40多分，理科投档线高达521分，仅比一本线低3分。

湖北籍学生章茜是山东科技大学日语系2005级学生，当初填报志愿时，她在众多学校中一眼就看中了山东科技大学。“其实当时也不怎么了解这个学校，但是看到‘科技’和‘大学’，就觉得这个学校应该档次不错，如果叫原来的名字，我肯定不会报”。(此事例引自晨报网2006.8.14高校批量更名，考生家长犯晕)

为什么有这么多上当受骗者，前仆后继，这与其说是高校的精明与成功，还不如说是许多考生及家长的糊涂与悲哀。糊涂在于竟然上当受骗于这种“小儿科”的游戏，悲哀在于竟然为了图一时之省事，而将十年含窗的艰辛所得付之东流。真是可悲可叹！

现提两个问题：1、辽宁科技学院的办学所在地在什么地方？学校的科技含量高吗？答：该院虽冠名“辽宁”二字，但办学地址不在省会沈阳市而在辽宁省本溪市明山区文化路。本溪冶金高等专科学校于2002年5月15日由本溪冶金高等专科学校和本溪师范高等专科学校和本溪高等职业专科学校合并更名而成，现又升格更名为辽宁科技学院。知道了该院从“大专”升本从“冶金”到“科技”的前世今生，有利于把握自身。该院还是办学条件低于限制招生规定要求的黄牌学校，即表示在2006年教育部虽允许其招生，但须严格控制招生规模，增加投入，充实办学条件的37所普通高等学校和独立学院之一，同时也是仅有的两所本科院校之一。这您都知道并能接受吗？

2、长沙医学院的办学所在地在什么地方？学校办学性质是公办还是民办？

答：该院校名虽冠以“长沙”二字，但办学地址不在湖南省会城市长沙市而在衡阳市，并且是民办本科普通高校。

为了给广大考生及家长创造便利，同时也是为了戳穿有些高校的这种“小儿科”的把戏，笔者将许多高校的前世今生披露了出来，将许多高校的鲜为人知的东西抖露了出来，将许多考生及家长不经意的事情公开了出来，目的就是告诉广大考生及家长，那些是凭想当然会吃大亏的高校。只要你做到解密点睛有准备，就会进退自如不吃亏。

三、 破解专业密钥

如何破解专业密钥？一要了解本科专业目录；二要了解本科专业目录与研

究生专业目录的区别，为了方便广大考生及家长选择专业，本人特首创编制了本科专业目录与研究生学科、专业目录（以下简称研究生专业目录）对照表。这对于高效地利用权威机构、政府部门发布的相关的重要信息，是非常有帮助的。

三要了解专业内涵及历史录取资料，考生在填报高考志愿时，除了凭感觉、凭印象、凭现有对高校及专业的了解外，还必须详细了解欲报考专业的实质性内涵、专业培养目标、专业培养要求(毕业生应获得的知识与能力)、主干学科、主要课程、主要实践性教学环节，就业与升学以及研究领域、师资队伍、科研特色等等。

了解与掌握备选高校的相关专业的历史录取资料，非常重要。尤其是近3～5年来分专业的招生计划(人数)、欲报考专业的录取最低分、最高分、平均分等其它条件与要求。多做些前期信息收集，将自己喜欢专业的情况在不同学校之间作横向对比，在不同专业方向细分之间作纵向对比，这样才能得到完整的专业和学校定位。这里，了解专业内涵是基础，掌握专业的历史录取资料是重要的依据，正确分析预测当年的校线和专业线是关键。预测校线和专业线的方法与技巧以后再讲。

选择专业必须考虑就业情况，既要了解当前的就业形势更要了解今后几年的就业趋势 。

看到关于今后几年就业趋势的字样，有些考生及家长就会想，当今世界，科技发展速度非常快，国际化程度越来越高，市场风云变幻，如何能得知？有准确性吗？现在有些人预测，三五年后什么专业会热、什么专业会冷、它们各自的市场价格是多少？甚至细化地预测出哪个具体的专业在哪个具体的时间会热（或冷）。这是不太科学的，可信度也是不高的，因为谁也不是算命先生，能够一卜就知。但是对于今后几年的就业趋势，则是可以预测的。如何才能分析判断得准确一些？笔者介绍一个被大家忽略的但非常有价值的简便实用的资料----国家编制的五年规划（以前称之为五年计划），目前所用的就是“十一·五”规划。

通过“十一·五”规划，我们可以知道，只有电子信息制造业 、生物产业、航空航天产业、新材料产业是国家确定的作为加快发展的高技术产业。

由上可知与电子信息制造业 、生物产业、航空航天产业、新材料产业这些国家加快发展的高技术产业相关联的一些专业的“热”是5年到10年甚至几十年都不会大变的（当然不排除其热度是会有变化的）。这是因为，热门专业也有其“热”的规律：一是与市场联系密切的专业会“热”；二是与国际化进程相一致的专业会“热”；三是与信息化程度相关的高新技术专业会“热”； 四是符合国家产业政策发展的专业会“热”。

由于“十一·五”规划是我国未来5年发展的总体思路与谋划，所以涉及非常广，各行各业都可以从中找到“答案”，那么同样与各行各业相关联的许许多多的专业也是可以从中找到“答案”的。考生及家长在选专业时，目光要长远一些，不能只看眼前。比如，当年因为某种特殊情况急需某一专业的人才，这样的专业要不要报，要谨慎思考，不能追一阵风赶一趟车。

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