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妙招四：善于分析
孙教授提醒考生们：如果是属于某种思辨的分析题，则作文时，光有自己的年龄特点是不够的，要有一定的思辨能力。也就是说，考生要有一定的具体分析能力，而且，还要懂得层层分析。“善于分析”，这是孙教授传授的第四个锦囊。
比如作文题《水滴石穿》这个题，绝大部分考生一看题目都会想到“持之以恒”，但这样的作文显得太普通；也有的学生会想得深刻一点：水滴要滴在同一个点上，才能石穿，那么，应该还包括“目标一致”、“矢志不移”，这就有一点竞争力了；也有个别学生会想到，水滴石穿要花多少时间啊，效率太低了，于是得出结论：这种做法太傻了，虽然能表现一个人肯坚持、有毅力，但不是好办法。想到了这一层，写出来的作文自然就会与众不同，观点鲜明，令改卷老师眼前一亮。孙教授再补充一点：如果水不是纯净水，则有可能水滴石长，这样的文章其竞争力就非同寻常了。
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五方锦囊妙计让你高考作文得高分
